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Editan una guía con recursos y becas para universitarios con discapacidad

UNIDIS, la Fundación ONCE y la RUNAE han elaborado una Guía Universitaria para Estudiantes con Discapacidad, en la cual se puede encontrar información sobre recursos, accesibilidad y ayudas para este colectivo.

Tras nueve meses de trabajo por parte de especialistas del Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad de la UNED (UNIDIS) y de la Fundación ONCE, con el apoyo de la Red Universitaria de Asuntos Estudiantiles de la CRUE (RUNAE), se ha presentado la Guía Universitaria para Estudiantes con Discapacidad.

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Esta guía, accesible por diferentes dispositivos, pretende ser un punto de información online para las personas de este colectivo. Según los especialistas, “hemos madurado mucho en accesibilidad física, pero estamos atravesando un bache en el lenguaje de signos o de voluntarios de apoyo en la discapacidad visual. Muchas universidades tienen habilitado el sistema de exámenes pero pocas actividades de ocio o deporte, por ejemplo”.

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El 65% de los estudiantes con discapacidad de nuevo acceso a la universidad se han acogido a un programa específico para sus necesidades, aunque echan en falta orientación e información en los niveles previos, por lo que esta guía también está orientada a docentes de colegios e institutos.

Hay dos formas de acceder a la guía: un acceso privado, para estudiantes que ya están en la universidad y que tienen claves propias, y otro público. Los buscadores resultan intuitivos, de manera que el usuario puede elegir una universidad concreta, o ver los centros de su región que disponen de colegios mayores, residencias o medios de transporte adaptados, por ejemplo.

La guía también incluye enlaces a instituciones o a documentación referida a becas o recursos, o información sobre áreas de uso común, como bibliotecas. Se ha buscado hacer una guía eminentemente interactiva, por lo que el usuario puede comentar, corregir o actualizar informaciones.

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Luis Cayo Pérez Bueno, presidente de CERMI, ha señalado que “garantizar el derecho de acceso a la universidad de las personas con discapacidad no es una moda o un ejercicio de responsabilidad social. Hemos de seguir exigiendo políticas públicas de inclusión, que han demostrado ser eficaces, y debemos implicar a los responsables académicos de las universidades”. Por su parte, José María Sanz Martínez, vicepresidente de la CRUE y rector de la UAM, ha señalado que “sería un fracaso si en alguna circunstancia tuviéramos que decirle no a un estudiante porque tiene una discapacidad. No es admisible que se produzca esta situación”.

El vicepresidente ejecutivo de la Fundación ONCE, Alberto Durán López, ha valorado la guía como “la primera herramienta profesionalizada contra las barreras de todo tipo”, al tiempo que ha señalado que es necesario “concienciar a la sociedad, a la administración y a las empresas. Ese es nuestro objetivo final”.

Durán López también ha recalcado que la tasa de abandono en la formación superior está en torno al 23%, mientras que en el colectivo de estudiantes con discapacidad es casi del 50%. “Necesitamos minimizarlo, y la guía va a ser la palanca que nos ayude a lograrlo”, ha señalado Durán López.

En la guía se ofrece información sobre accesibilidad de los diferentes centros, así como de productos de apoyo y adaptaciones en las actividades de aprendizaje y evaluación, y programas. También se pueden encontrar datos de contacto de los Servicios de Apoyo a las Personas con Discapacidad de las universidades.

La guía se estructura en cinco apartados: recursos, medidas y actuaciones en el acceso a la universidad; accesibilidad física en dependencias universitarias; accesibilidad tecnológica y de la información; recursos de apoyo y adaptaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje y evaluación; y otros programas/acciones. Además, en la sección de Universidades y en el buscador se puede localizar el nombre de una universidad en concreto.

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Más información:

Guía Universitaria para Estudiantes con Discapacidad

ENLACE: http://www.aprendemas.com/Noticias/html/N16036_F22062015.html.



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